驻马店校服定制选哪家

驻马店校服定制选哪家, 校服的设计不仅要具有实用功能，还应具有教育功能。在设计校服的过程中，应吸收教育学，校服、心理学、市场消费、社会文化等方面的研究成果，综合考虑安全、健康、舒适、功能、美观、个性等设计要素，通过校服的款式、标识图案、文字、色彩等要素展示学生的个性，增强学生的归属感，培养学生的自我约束力，彰显校园文化内涵，树立良好的学校形象。 校服设计要与学校的文化气质相协调，校服设计者在校服设计前应先深入学校，与校长、教师、学生及校友充分接触，倾听师生的陈述，了解学校的校史、教育理念、培养目标、办学特色等文化要素，观察学校的文化气质，从学校的文化理念、校园气质、价值主张等独有的元素进行构思。校服设计方案要征求教师、学生、家长及校友的意见，设计出彰显学校文化气质的、让师生及家长满意的学生服饰。

华邦服饰公司改制成立于2002年，其前身是郑州市服装研究所，注册资金3300万，是一家专业从事职业商务西服、职业工作服、学生服、职业制服及职业时装研发、设计、生产和销售的实体企业。是国内专业且及具规模的一家股份制生产型企业之一，现有成员企业25家，年生产各类职业装50万套，被评为河南省10强职业装企业，中原比较大、最专业的职业装生产基地。 华邦服饰拥有大型园林式服装工业园，引进德国生产设备和意大利服装版型，采用国际先进生产工序，结合中国传统的服装工艺，设计生产出更符合东方人人体特征的职业服装。多年来成功的为各大型企业集团，政府职能部门、学校、机关、银行、地产、投资、证券、医疗卫生等企事业单位提供***的西装订制服务；并将时装元素导入工装——将实用与美观完美契合，做到工装时尚化，演绎职业装经典新概念。

①报价：收到学校学生学生装样衣或要求后，根据学生学生装定制的数量和款式、面料来进行报价。
②打样：如果报价学校能接受即可安排打样，打样一般需要收取一定金额的样板费，下单之后可以全额退还。
③确认样板：厂家打好样衣之后，拿给学校确认面料做工是否符合学校要求，双方经过沟通后也可在样衣上略作修改，最终确认好样板。
④签订合同：学校和学生装定制厂家之间把样板和价格都确定好之后，要商量好交期、付款方式并签订正规学生装生产合同，作为依据。
⑤预付定金：一般先需要预付定金的，由于学生装是属于定制的产品，必须要先交付部分定金，厂家才敢去大量生产。
⑥生产：幼儿园园服厂家购买面料，按照园服样衣开始大批量生产。
⑦交货：生产完成以后预付货款尾款，发货，也可预留10%的总货款在交货后一周内付清
⑧售后：如学生装服质量存在问题可联系学生装厂家调换。

驻马店校服定制选哪家, 校园文化是学校教育教学的外在表现形式。文化管理是高于经验管理、制度管理的一种高标准的管理。文化管理渗透在学校管理的方方面面，当然也渗透在学生的穿着打扮上，飒美特校服就是很好的例子。 因此，校服的设计，一定要和学校的文化特色相匹配：与学校的地理位置(江南还是塞北)相和谐，与本地的民俗习惯相统一，与学校建筑的色彩、色调相协调，与中国的传统文化相融合。学校地处温暖湿润的江南，校服就应以简洁秀美为佳;学校地处干燥寒冷的塞北，校服就应以宽大厚朴为好;民族地区要考虑民族特色(包括款式、色彩、面料等)。

统一的校服会促进孩子们建立和谐的人际关系，从心理上形成平等待人的思维定势，为创建和谐校园创造条件，为“科学与民主”管理打下基础，为建立良好的同学关系铺平视觉上、心理上的道路，为学生的健康成长、走向社会做好准备。 穿上了统一着装的校服，每个单独的个体都是这所学校的代表，不但代表着学生自己的形象，也代表了学校的形象，穿着校服的学生一定会更加注意自己的言行举止，特别是如果拥有“飒美特”这样好看的校服，走出去就是学校的门面形象，充满了荣誉感和归属感，加深对母校的热爱之情。

驻马店校服定制选哪家, 校服的文化力量表现在两个方面： 一是校服要有学校特色。而今的校服，如果不看印在校服上的校名，人们是无法分辨出穿该校服的学生来自于哪所学校。所以，校服设计一定要有鲜明的学校特色，这种特色不仅能引起社会的关注，更重要的是能让学生通过校服产生对学校的归属感、认同感和自豪感； 二是让学生通过校服约束自己的行为。学生身穿校服，他的一言一行不仅代表本人，也代表学校，所以他的一切行为准则不仅要对自己负责，也要对学校负责。让学生穿出校服的文化力量，校服才有育人功能。

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